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指導教員との進路・論文相談

指導教員に卒業論文のテーマや今後の進路について相談する会話。

B2・暮らし

指導教員との進路・論文相談 の場面イラスト

相手

Buyurun, oturun. Tez danışmanınız olarak ilerlemenizi konuşmak istedim. Tez konunuzu artık belirlediniz mi?(ブユルン・オトゥルン・テズ・ダヌシュマヌヌズ・オララク・イレルレメニズィ・コヌシュマク・イステディム・テズ・コヌヌズ・アルトゥク・ベリルレディニズ・ミ)

どうぞお座りください。指導教員として進捗をお話ししたいと思います。論文のテーマはもう決まりましたか?

あなた

言いたいこと: 都市化が環境に与える影響について書きたいと伝える。

Kentleşmenin çevre üzerindeki etkileri hakkında yazmak istiyorum.(ケントレシュメニン・チェヴレ・ユゼリンデキ・エトキレリ・ハックンダ・ヤズマク・イスティヨルム)

「-nin … üzerindeki etkileri」で「~が…に与える影響」。hakkında yazmak で「~について書く」。

相手

İlginç bir konu. Ama biraz geniş olabilir. Odağınızı nasıl daraltmayı düşünüyorsunuz?(イルギンチ・ビル・コヌ・アマ・ビラズ・ゲニシュ・オラビリル・オダーウヌズ・ナスル・ダラルトマユ・デュシュニュヨルスヌズ)

興味深いテーマです。ただ少し広いかもしれません。焦点をどう絞るお考えですか?

あなた

言いたいこと: 先生の指摘を受け止めつつ、大都市の大気汚染に絞ろうと考えていると伝える。

Haklısınız; bu yüzden konuyu büyük şehirlerdeki hava kirliliğiyle sınırlamayı düşünüyorum.(ハクルスヌズ・ブ・ユズデン・コヌユ・ビュユク・シェヒルレルデキ・ハヴァ・キルリリーイイレ・スヌルラマユ・デュシュニュヨルム)

「sınırlamak」で「限定する・絞る」。Haklısınız と受け止めてから案を出すと会話が自然につながる。

相手

Çok daha iyi oldu. Peki bu konuda yeterince kaynak topladınız mı?(チョク・ダハ・イイ・オルドゥ・ペキ・ブ・コヌダ・イェテリンジェ・カイナク・トプラドゥヌズ・ム)

ずっと良くなりました。では、このテーマについて十分な資料を集めましたか?

あなた

言いたいこと: 集めたデータを統計的に分析するつもりだと伝える。

Henüz yeterli değil ama topladığım verileri istatistiksel olarak analiz edeceğim.(ヘニュズ・イェテルリ・デーイル・アマ・トプラドゥーウム・ヴェリレリ・イスタティスティクセル・オララク・アナリズ・エデジェーイム)

「analiz etmek」の未来形 analiz edeceğim で「これから分析する」という今後の計画を示す。

相手

Güzel bir yaklaşım. İlk bölümün taslağını ne zaman görebilirim?(ギュゼル・ビル・ヤクラシュム・イルク・ボリュミュン・タスラーウヌ・ネ・ザマン・ゴレビリリム)

良いアプローチです。最初の章の草稿はいつ見られますか?

あなた

言いたいこと: 最初の章の草稿を来週までに送ると約束したい。

İlk bölümün taslağını gelecek haftaya kadar size göndereceğim(イルク・ボリュミュン・タスラーウヌ・ゲレジェク・ハフタヤ・カダル・スィゼ・ゴンデレジェーイム)

「gelecek haftaya kadar」で「来週までに」。göndereceğim(送ります)で期限つきの約束を表す。

相手

Bekliyorum. Mezuniyet sonrası için de bir planınız var mı? Yüksek lisans düşünüyor musunuz?(ベクリヨルム・メズニイェト・ソンラス・イチン・デ・ビル・プラヌヌズ・ヴァル・ム・ユクセク・リサンス・デュシュニュヨル・ムスヌズ)

待っています。卒業後の計画もありますか?大学院を考えていますか?

あなた

言いたいこと: 大学院に進むか就職するか迷っていると正直に相談したい。

Açıkçası yüksek lisans mı yapsam yoksa işe mi girsem konusunda kararsızım.(アチュクチャス・ユクセク・リサンス・ム・ヤプサム・ヨクサ・イシェ・ミ・ギルセム・コヌスンダ・カラルスズム)

「… mı yapsam yoksa … mi girsem」で「~しようか、それとも~しようか」と二択の迷いを表す。kararsızım=決めかねている。

相手

Bu normal bir kararsızlık. Acele etmeyin, birlikte artılarını ve eksilerini değerlendirebiliriz.(ブ・ノルマル・ビル・カラルスズルク・アジェレ・エトメイン・ビルリクテ・アルトゥラルヌ・ヴェ・エクスィレリニ・デーエルレンディレビリリズ)

それはよくある迷いです。焦らず、一緒に長所と短所を検討しましょう。

あなた

言いたいこと: 先生の指導のおかげで研究の方向性が明確になったと感謝して締めたい。

Rehberliğiniz sayesinde araştırmamın yönü çok netleşti(レフベルリーイニズ・サイェスィンデ・アラシュトゥルマムン・ヨニュ・チョク・ネトレシュティ)

「sayesinde」で「~のおかげで」と感謝を表す。netleşmek(明確になる)で成果を伝えて締めくくる。

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