話法の転換

この課でできるようになること

• 疑問文たずねる形の文第4課で正式に学ぶを伝達文人の言葉を自分の言葉に直して伝える文第36課で正式に学ぶにできる(疑問詞何・誰などをたずねる語第10課で正式に学ぶの有無で形が変わる)
• 命令文指示や指図をする文第11課で正式に学ぶ・依頼文ひとまとまりの言葉第1課で正式に学ぶをtell/ask+人+to不定詞to+動詞の原形の形第20課で正式に学ぶで伝えられる

まず意味

疑問文や命令文を人に伝えるときの言い方です。「〜かどうか聞いた」「〜するように言った」のように、直接話法人の言葉をそのまま引用する言い方第36課で正式に学ぶを伝達文に書きかえることを話法人の言葉の伝え方の種類第36課で正式に学ぶの転換と呼びます。その形は動詞動作・状態を表す語第0課で正式に学ぶごとに決まっています。

これだけ先に

疑問詞がある疑問文はasked+疑問詞+主語だれ・なにの話か第1課で正式に学ぶ+動詞の語順にします。Yes/No疑問文はif/whetherを使います。

仕組みを理解する

疑問文をそのまま伝えると疑問形が残ってしまいますが、伝達文では普通の文の語順に戻すのが決まりです。命令文・依頼文はtell/ask+人+to不定詞で表し、否定はnot toにします。suggestはto不定詞ではなく-ing、adviseは人+to不定詞、warnは人+not to不定詞というように、動詞ごとに後ろへ続く形が決まっています。

例で確かめる

• She asked where the nearest station was. — 彼女は一番近い駅がどこか尋ねました
• He asked me if I had finished my homework. — 彼は私が宿題を終えたか尋ねました
• The teacher told the students to open their books. — 先生は生徒たちに教科書を開くように言いました
• She suggested taking a break for lunch. — 彼女は昼食休憩を取ることを提案こうしようと持ちかける言い方第24課で正式に学ぶしました

よくある間違い

• × She asked where did I live. → ○ She asked where I lived. (伝達文の疑問文は普通の語順に戻す)
• × He told to close the door. → ○ He told me to close the door. (tellは人を必ず入れる)
• × She suggested me to go by train. → ○ She suggested going by train. (suggestのあとに人+toは使わない)

3行まとめ

• 疑問文の伝達は疑問詞+主語+動詞の語順に戻す。Yes/No疑問文はif/whetherを使う。
• 命令文・依頼文はtell/ask+人+to不定詞で伝える。否定はnot toを使う。
• suggest/advise/warnなど動詞ごとに後ろに続く形が決まっている。